Can thiệp sớm học online được không: khi nào hợp, khi nào không
Với trẻ mầm non, học online thay hẳn buổi trực tiếp thường khó vì con cần thao tác, cần người kèm. Trực tuyến hợp hơn để hướng dẫn ba mẹ, trao đổi, giữ nhịp khi
Với trẻ mầm non, học online thay hẳn buổi trực tiếp thường khó vì con cần thao tác, cần người kèm. Trực tuyến hợp hơn để hướng dẫn ba mẹ, trao đổi, giữ nhịp khi
Ông bà phản đối thường vì thương cháu và lo cháu bị dán nhãn. Cách hiểu nỗi lo đó, nói chuyện bằng điều cụ thể, mời ông bà xem buổi học và giao cho ông bà một v
Không có chuyện quá muộn để được hỗ trợ: trẻ trên 6 tuổi vẫn học được, chỉ là mục tiêu và cách học khác. Bắt đầu thế nào, phối hợp với trường tiểu học ra sao.
Đi học can thiệp là để được hỗ trợ, không phải một cái nhãn. Ai cần biết chuyện của con, trả lời hàng xóm, họ hàng ra sao, ảnh con trên mạng và cách nói với chí
Thỉnh thoảng thì có ích, mặc định thì không: anh chị em đi cùng giúp hiểu em, nhưng ngồi chờ thường xuyên làm các con mệt. Cách sắp xếp và giữ thời gian riêng.
Được: can thiệp sớm dựa trên nhu cầu quan sát được, không cần chờ kết luận y khoa. Khi nào vẫn nên khám song song, chưa có kết luận ảnh hưởng gì và nên chuẩn bị
Phần lớn gia đình không cần nghỉ việc: con cần sự đều đặn và vài khoảng thời gian chất lượng mỗi ngày hơn là ba mẹ ở nhà cả ngày. Cách cân nhắc khi thật sự phải
Không: buổi 1:1 chỉ chiếm vài giờ mỗi tuần và giúp con có kỹ năng để chơi, học cùng bạn. Cách giữ cho con có bạn bè trong lúc học 1:1 và khi nào chuyển sang nhó